Projeto Interdisciplinar

Sala de Leitura na disciplina de Inglês

Turma:                    3º ano do Ensino Médio

Instrumento: Revistinha Coquetel em Inglês: http://www.coquetel.com.br/ 

Objetivos: 

• Partindo do principio que a construção do conhecimento de cada ser humano é um processo que acontece ao longo do seu desenvolvimento físico, psicológico e social temos como objetivos:
• Ampliar o repertorio linguístico do aluno com atividades diferenciadas na sala de leitura com a Revista Coquetel em Inglês.
• Melhorar a aprendizagem do aluno em suas múltiplas dimensões: lúdico e cognitivo.

Habilidades Cognitivas e Motoras

• Inferir informações implícitas no texto, com base na compreensão global do texto; 
• Localizar informações específicas em um texto Identificando o uso dos marcadores textuais que indicam opções (either ... or, neither ... nor); 
• Identificar as situações de uso de estruturas verbais para indicar ações no futuro: will, going to; 
• Identificar as situações nas quais os verbos modais may e might são usados; 
• Construção de cruzadinhas, caça-palavras e jogo dos sete erros.

Sequências didáticas

1ª aula - Sensibilização quanto ao projeto e seu objetivo.

Roda de Conversa e bate papo entre a professora da disciplina, da sala de leitura com os alunos do 3º ano.

Realização da primeira atividade da revistinha coquetel em grupo com o acompanhamento das professoras na realização das atividades e procura de palavras e significados.

2º aula – Ampliando o vocabulário

Conteúdo: Animais Mamíferos – Disciplinas Escolares – Países Asiáticos e Frutas em Inglês.

WORDSEARCH: They may go forwards, backwards, upwards, downwards, or may even run diagonally across[1]

Estratégia: com as figuras de animais mamíferos, disciplinas escolares, países asiáticos e frutas em inglês pretende-se construir com os alunos um repertorio linguístico para realização das atividades na revistinha coquetel. Página 4 – Look and Find – Olhe e procure.

Desafio aos alunos: Teste seus conhecimentos e estimule o seu aprendizado de forma divertida e curiosa

So... enjoy yourself and have a good time[2]!!!

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[1] Eles podem ir para frente, para trás, para cima, para baixo, ou até mesmo correr diagonalmente.

[2]  Então divirta-se e divirta-se

DIFUSÃO DO CURSO ÉTICA E CIDADANIA FISCAL

Oferecido pela  Secretaria da Fazenda do Estado de São Paulo, através de sua Escola Fazendária – Fazesp, tem como atribuição promover junto à sociedade paulista os conhecimentos essenciais sobre as questões fiscais – tributos e gastos públicos – de sorte que esse trabalho de educação fiscal colabore efetivamente na construção da cidadania, aperfeiçoamento a relação Estado-sociedade.

CONVITE à CIDADANIA FISCAL

Autor Augusto Jeronimo Martini

JUSTIFICATIVA: Toda sociedade que se quer republicana (res pública = coisa pública) e democrática deve se organizar em torno de uma Constituição em que os direitos de cidadania ocupam posição nuclear como normas fundamentais a serem observadas e defendidas pelo conjunto da sociedade. Exercer diretamente o poder popular implica participar do processo de planejamento, elaboração, controle e avaliação das políticas públicas, assumidas como objetivos fundamentais do Estado brasileiro.

PROBLEMA: No entanto, a sociedade brasileira ainda está distante de realizar o Estado de Bem-Estar Social preconizado na Constituição. Assim, cabe a todos nós atuarmos para assegurar que os princípios constitucionais sejam concretizados.

FOCO NA SOLUÇÃO: É nesse contexto que a Educação Fiscal se alinha a um amplo projeto educativo, com o objetivo de propiciar o bem-estar social, consequência da consciência cidadã e da construção crítica de conhecimentos específicos sobre os direitos e deveres do cidadão, em busca da efetivação do princípio constitucional da dignidade humana. Desse modo, a Educação Fiscal deve ser entendida como um instrumento de disseminação de uma nova cultura cidadã, fundada nos seguintes pressupostos:

·         Conscientização da função socioeconômica dos tributos;

·         Gestão e controle democráticos dos recursos públicos;

·         Vinculação entre a educação, o trabalho e as práticas sociais;

·         Exercício efetivo da cidadania;

·         Dignidade da pessoa humana.

FOCO RESULTADO: Esses conceitos alicerçam uma educação capaz de contribuir para a construção da cidadania, pautada pela solidariedade, ética, transparência e responsabilidade fiscal e social, onde o ser humano é superior ao Estado, contemplando reflexões sobre o crescimento econômico, a distribuição de renda e a relação homem-natureza no desenvolvimento dos países.

Para saber mais: https://fazesp.fazenda.sp.gov.br/