Disseminação de Boas Práticas - MMR

E. E. Prof.ª ADELAIDE MARIA DE BARROS

Diretoria de Ensino: Diretoria Regional de Ensino de Mogi das Cruzes

Professora: Eliane Loures Quintão Magnani

Tema: Preparação Acadêmica: Enem e vestibulares

Título da Prática: Orientação de Estudo: compreender e aplicar técnicas de estudo e realização de provas

Origem da Prática           D.E. (    )               U.E.  (  X  )

• Indicadores: baixo desempenho nas avaliações internas e externas.
• Problema a ser atacado: domínio das Habilidades estruturantes no processo de aprendizagem do Ensino Fundamental Ciclo Final e Médio.
• Causa Raiz que a prática superou ou mitigou    Desempenho insatisfatório nas Avaliações de Aprendizagem de 2018 e nas Avaliações Internas.
• Descrição da Prática de forma detalhada: durante as aulas de Orientação de Estudo os alunos foram levados a conhecer técnicas de estudo e a realização de provas e atividades. Foram aplicados simulados, atividades e vídeos sobre técnicas de estudo, realização de provas para Vestibular, Enem etc. Depois da realização das provas é feito a devolutiva trabalhando com os alunos cada uma das questões e o que se esperava dele. Discutiu-se também o significado de algumas consignas.
• Demonstração do impacto gerado pela prática na solução do problema: a curto prazo verifica-se que os alunos obtiveram avanços significativos nas avaliações internas da escola e a longo prazo espera-se melhor desempenho nas avaliações externas.
• O objetivo era fazer com que os alunos se acostumem a resolver provas dissertativas e entendessem os enunciados das questões para identificar as respostas corretas.
• Metodologia: a partir de simulados e provas é possível acompanhar o progresso e aperfeiçoar o aprendizado dos alunos, além de prepará-los para provas importantes como o vestibular.

Evidências 

Robótica em Sala de Aula

Escola Estadual de Ensino Integral Adelaide Maria de Barros em Mogi das Cruzes

Registro da Culminância da Eletiva Robótica: com o uso dos Kits Lego education fizemos atividades diferenciadas de robótica com os alunos do ensino médio nas aulas de eletiva na escola. As maletas da lego é doação da empresa LEGO ZOOM - muito obrigada em nome de todos - e o trabalho é nosso.

Promover um aprendizado que tenha sentido, que seja usufruído no cotidiano e se torne importante para os educandos faz parte da rotina pedagógica desta escola, tem o protagonismo juvenil como premissa e a relação horizontal entre alunos e professores como missão. 

Este é o cenário da Escola Estadual Professora Adelaide Maria de Barros, localizada em Mogi das Cruzes, a segunda unidade da cidade que atua com o Programa de Ensino Integrado (PEI) no Ensino Médio sendo uma referência nesse modelo de ensino.

Projeto Interdisciplinar

Sala de Leitura na disciplina de Inglês

Turma:                    3º ano do Ensino Médio

Instrumento: Revistinha Coquetel em Inglês: http://www.coquetel.com.br/ 

Objetivos: 

• Partindo do principio que a construção do conhecimento de cada ser humano é um processo que acontece ao longo do seu desenvolvimento físico, psicológico e social temos como objetivos:
• Ampliar o repertorio linguístico do aluno com atividades diferenciadas na sala de leitura com a Revista Coquetel em Inglês.
• Melhorar a aprendizagem do aluno em suas múltiplas dimensões: lúdico e cognitivo.

Habilidades Cognitivas e Motoras

• Inferir informações implícitas no texto, com base na compreensão global do texto; 
• Localizar informações específicas em um texto Identificando o uso dos marcadores textuais que indicam opções (either ... or, neither ... nor); 
• Identificar as situações de uso de estruturas verbais para indicar ações no futuro: will, going to; 
• Identificar as situações nas quais os verbos modais may e might são usados; 
• Construção de cruzadinhas, caça-palavras e jogo dos sete erros.

Sequências didáticas

1ª aula - Sensibilização quanto ao projeto e seu objetivo.

Roda de Conversa e bate papo entre a professora da disciplina, da sala de leitura com os alunos do 3º ano.

Realização da primeira atividade da revistinha coquetel em grupo com o acompanhamento das professoras na realização das atividades e procura de palavras e significados.

2º aula – Ampliando o vocabulário

Conteúdo: Animais Mamíferos – Disciplinas Escolares – Países Asiáticos e Frutas em Inglês.

WORDSEARCH: They may go forwards, backwards, upwards, downwards, or may even run diagonally across[1]

Estratégia: com as figuras de animais mamíferos, disciplinas escolares, países asiáticos e frutas em inglês pretende-se construir com os alunos um repertorio linguístico para realização das atividades na revistinha coquetel. Página 4 – Look and Find – Olhe e procure.

Desafio aos alunos: Teste seus conhecimentos e estimule o seu aprendizado de forma divertida e curiosa

So... enjoy yourself and have a good time[2]!!!

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[1] Eles podem ir para frente, para trás, para cima, para baixo, ou até mesmo correr diagonalmente.

[2]  Então divirta-se e divirta-se

DIFUSÃO DO CURSO ÉTICA E CIDADANIA FISCAL

Oferecido pela  Secretaria da Fazenda do Estado de São Paulo, através de sua Escola Fazendária – Fazesp, tem como atribuição promover junto à sociedade paulista os conhecimentos essenciais sobre as questões fiscais – tributos e gastos públicos – de sorte que esse trabalho de educação fiscal colabore efetivamente na construção da cidadania, aperfeiçoamento a relação Estado-sociedade.

CONVITE à CIDADANIA FISCAL

Autor Augusto Jeronimo Martini

JUSTIFICATIVA: Toda sociedade que se quer republicana (res pública = coisa pública) e democrática deve se organizar em torno de uma Constituição em que os direitos de cidadania ocupam posição nuclear como normas fundamentais a serem observadas e defendidas pelo conjunto da sociedade. Exercer diretamente o poder popular implica participar do processo de planejamento, elaboração, controle e avaliação das políticas públicas, assumidas como objetivos fundamentais do Estado brasileiro.

PROBLEMA: No entanto, a sociedade brasileira ainda está distante de realizar o Estado de Bem-Estar Social preconizado na Constituição. Assim, cabe a todos nós atuarmos para assegurar que os princípios constitucionais sejam concretizados.

FOCO NA SOLUÇÃO: É nesse contexto que a Educação Fiscal se alinha a um amplo projeto educativo, com o objetivo de propiciar o bem-estar social, consequência da consciência cidadã e da construção crítica de conhecimentos específicos sobre os direitos e deveres do cidadão, em busca da efetivação do princípio constitucional da dignidade humana. Desse modo, a Educação Fiscal deve ser entendida como um instrumento de disseminação de uma nova cultura cidadã, fundada nos seguintes pressupostos:

·         Conscientização da função socioeconômica dos tributos;

·         Gestão e controle democráticos dos recursos públicos;

·         Vinculação entre a educação, o trabalho e as práticas sociais;

·         Exercício efetivo da cidadania;

·         Dignidade da pessoa humana.

FOCO RESULTADO: Esses conceitos alicerçam uma educação capaz de contribuir para a construção da cidadania, pautada pela solidariedade, ética, transparência e responsabilidade fiscal e social, onde o ser humano é superior ao Estado, contemplando reflexões sobre o crescimento econômico, a distribuição de renda e a relação homem-natureza no desenvolvimento dos países.

Para saber mais: https://fazesp.fazenda.sp.gov.br/

Tema da aula: Projeto de Vida

PROJETO DE VIDA  NO ENSINO INTEGRAL

Construir um projeto de vida requer no mínimo duas etapas

• primeiro atenção e depois corresponsabilidade. 

Atenção porque exige ação após seu planejamento. Corresponsabilidade porque ninguém é uma ilha, e precisamos do outro para realizar nossas ações.

Por isso, nas aulas de projeto de vida os alunos são levados a refletir e analisar suas ações buscando a corresponsabilidade durante seu processo de ensino e aprendizagem.

Tutoria Coletiva na Sala de Leitura

#escoladetempointegral.

O ano começou assim:

escola nova, amigos novos, 

alunos novos, oportunidades novas de melhorar...

Fevereiro da Alegria

 Festa com as novas companheiras

Festa com os Alunos

O Programa de Ensino Integral promove uma aprendizagem completa e dinâmica, onde todos envolvidos participam ativamente de seu autodesenvolvimento e colaboram nos eventos da escola e assim se divertem enquanto aprendem.

Mas calma essa semana foi carnaval, momento de descontração. Teremos compartilhar de experiências pedagógicas positivas. Este é só o começo..

Até mais...e volte sempre!

FEVEREIRO DE 2018

Momento despedida Escolas Prof. Paulo de Oliveira Mello e Prof. José Sanches Josende

Estou começando um novo projeto profissional e não quero deixar de registrar ações passadas as quais construíram meu presente. Em 2017 trabalhei nas duas escolas, conheci pessoas maravilhosas e especiais e levarei comigo um pouco de cada uma delas, olhares, lembranças, experiência e muita amizade... 

Deixo aqui o meu singelo registro fotográfico do trabalho realizado nas escolas com ajuda de parceiros e da equipe escolar. Lugares maravilhosos, pessoas incríveis...educação amor eterno!

Amigas e Companheiras de estrada

Profissional nota mil

Formação Tecnológica dos Jovens Currículo +

Ensaio para Apresentação Teatral

Trabalhos Manuais Feira de Ciência

Reprodução da Primeira Obra Literária Brasileira

Antologia Poética

 

Feira do Conhecimento

Feira de Ciências

 

AGORA FOTOS DE AMBOS OS EVENTOS

Aluno e futuro vereador de Mogi das Cruzes