Tema da aula: Projeto de Vida

PROJETO DE VIDA  NO ENSINO INTEGRAL

Construir um projeto de vida requer no mínimo duas etapas

• primeiro atenção e depois corresponsabilidade. 

Atenção porque exige ação após seu planejamento. Corresponsabilidade porque ninguém é uma ilha, e precisamos do outro para realizar nossas ações.

Por isso, nas aulas de projeto de vida os alunos são levados a refletir e analisar suas ações buscando a corresponsabilidade durante seu processo de ensino e aprendizagem.

Tutoria Coletiva na Sala de Leitura

#escoladetempointegral.

O ano começou assim:

escola nova, amigos novos, 

alunos novos, oportunidades novas de melhorar...

Fevereiro da Alegria

 Festa com as novas companheiras

Festa com os Alunos

O Programa de Ensino Integral promove uma aprendizagem completa e dinâmica, onde todos envolvidos participam ativamente de seu autodesenvolvimento e colaboram nos eventos da escola e assim se divertem enquanto aprendem.

Mas calma essa semana foi carnaval, momento de descontração. Teremos compartilhar de experiências pedagógicas positivas. Este é só o começo..

Até mais...e volte sempre!

FEVEREIRO DE 2018

Momento despedida Escolas Prof. Paulo de Oliveira Mello e Prof. José Sanches Josende

Estou começando um novo projeto profissional e não quero deixar de registrar ações passadas as quais construíram meu presente. Em 2017 trabalhei nas duas escolas, conheci pessoas maravilhosas e especiais e levarei comigo um pouco de cada uma delas, olhares, lembranças, experiência e muita amizade... 

Deixo aqui o meu singelo registro fotográfico do trabalho realizado nas escolas com ajuda de parceiros e da equipe escolar. Lugares maravilhosos, pessoas incríveis...educação amor eterno!

Amigas e Companheiras de estrada

Profissional nota mil

Formação Tecnológica dos Jovens Currículo +

Ensaio para Apresentação Teatral

Trabalhos Manuais Feira de Ciência

Reprodução da Primeira Obra Literária Brasileira

Antologia Poética

 

Feira do Conhecimento

Feira de Ciências

 

AGORA FOTOS DE AMBOS OS EVENTOS

Aluno e futuro vereador de Mogi das Cruzes

 

Eu em 2037

Trabalho que realizei com os alunos do Ensino Fundamental e Médio das Escolas Estaduais Paulo de Oliveira Melo e José Sanches Josende em Mogi das Cruzes em parceria com a Diretoria de Ensino de Mogi das Cruzes. 

EU EM  2037

Os alunos foram convidados a imaginarem-se vinte anos no futuro, 

ampliando suas perspectivas de vida. Para tanto, com o auxílio dos 

professores, ativaram os conhecimentos acumulados ao longo de sua 

trajetória escolar, seu repertório e conhecimento de mundo. 

Elaboraram uma crônica, pensando em algo singular, marcante, 

único em seu futuro. Pensar em um mundo futurista, mas não 

apenas nas questões tecnológicas. Um mundo mais  humano,

 menos preconceituoso, mais tolerante com as  possibilidades 

de diversidade em um sentido muito mais  amplo, 

multicultural, menos corrupto, amplamente ético e tolerante. 

Humanos, seres em constante mutação. Em apenas vinte anos 

de projeção no futuro, temos  oportunidade de visitar as 

esperanças,  sonhos, desejos de mudança de nossos 

alunos.  Sonhos que nos configuram a cada instante,

 nesta eterna mudança que nos move rumo ao desconhecido. 

Vivamos essa aventura, nos projetando nessa 

viagem pela escrita, com nosso 

“Eu em 2037”

Livro Digital na Integra disponível:
https://midiasstoragesec.blob.core.windows.net/001/2018/01/demgc_livro-impresso-eu-em-2037-2017.pdf/